Spływają do nas pierwsze relacje i wrażenia z przeprowadzonych lekcji. To moment, na który czekaliśmy z niecierpliwością, ale i lekkim stresem. Właśnie teraz mogliśmy przekonać się, czy młodzież będzie miała ochotę pracować w takiej formie i z przygotowanymi przez nas materiałami dydaktycznymi.

Dzięki dofinansowaniu z Instytutu Rozwoju Języka Polskiego, we współpracy z Macierzą Szkolną na Litwie, udało nam się stworzyć pełne wiedzy, podręczne i kompaktowe scenariusze lekcji. Sztuka, literatura i muzyka stały się punktem wyjścia do rozmów, pracy w grupach oraz różnorodnych zadań aktywizujących.

Autorami mini podręczniczków obejmujących sześć tematów są Pani Bożena Pysiewicz – kuratorka Muzeum Plakatu w Wilanowie – oraz Magdalena Kamola-Wasielewska, które w swoich materiałach połączyły rzetelną wiedzę merytoryczną z atrakcyjną, przystępną formą dla młodych odbiorców. Zaś scenariusze lekcji z takimi dodatkami jak szkielet ryby czy memory stworzyła pani Wiktoria Knap, dydaktyczka z wieloletnim doświadczeniem.

Jedną z proponowanych form pracy jest praca stacjami zadań, która daje uczniom możliwość poruszania się po klasie. Taka forma zajęć sprzyja większemu zaangażowaniu, pomaga utrzymać koncentrację na wykonywanych zadaniach oraz wspiera aktywne uczenie się poprzez działanie i współpracę.

Z relacji nauczycieli wynika, że młodzież chętnie angażowała się w zajęcia, z zainteresowaniem pracowała z materiałami i aktywnie uczestniczyła w dyskusjach. Uczniowie dzielili się swoimi spostrzeżeniami, zadawali pytania i z entuzjazmem podejmowali kolejne wyzwania.

Zachęcamy do obejrzenia efektów tej pracy — sami zobaczcie w naszej galerii.

Serdecznie dziękujemy, pani Wandzie Andruszaniec za nadesłaną relację!