Projekt „Piórem i Pędzlem” powstał z potrzeby wprowadzenia do szkół polskich na Litwie atrakcyjnego i spójnego sposobu łączenia literatury z innymi dziedzinami sztuki. Język nie istnieje w oderwaniu od kultury, to obrazy, dźwięki, doświadczenia i wspólne symbole nadają mu sens. Dlatego główną ideą projektu jest pokazanie uczniom, że polska literatura, sztuka i tradycja tworzą jedną opowieść, którą można zobaczyć, usłyszeć i poczuć, a nie tylko przeczytać w podręczniku.

W ramach projektu zostały opracowane trzy cykle lekcyjne, obejmujące w sumie sześć tematów, które prowadzą ucznia od przestrzeni codziennego życia, przez doświadczenie zbiorowej pamięci historycznej, aż po refleksję nad własną tożsamością. W każdej lekcji uczniowie pracują równolegle z tekstem literackim, reprodukcjami dzieł sztuki i fragmentami muzycznymi, do których odwołują się kody QR umieszczone w materiałach. Takie podejście sprawia, że zajęcia są dynamiczne, angażujące i dostosowane do sposobu odbioru współczesnej młodzieży.

Pierwszy cykl dotyczy obrazu miasta i wsi,  dwóch podstawowych przestrzeni życia człowieka. Uczniowie poznają różne sposoby przedstawiania codzienności, wspólnoty, pracy i rytmu życia. Drugi cykl wprowadza temat historii i pamięci przez co ukazuje, jak sztuka i literatura budują mity, opowiadają o bohaterstwie, odwadze i cenie walki. Trzeci cykl skupia się na nowym spojrzeniu na sztukę i siebie: autoportrecie jako sposobie mówienia o tożsamości oraz roli kobiet w kulturze, która przez wiele lat była mniej widoczna

Materiały i wsparcie dla nauczyciela

Każda lekcja została opracowana jako gotowy do użycia scenariusz, wzbogacony:

• prezentacjami multimedialnymi,
• reprodukcjami dzieł sztuki,
• fragmentami muzycznymi dostępnymi przez kody QR,
• propozycjami pytań i rozmów z uczniami,
• oraz bezpłatnymi drukowanymi zeszytami uczniowskimi zawierającymi treści i ćwiczenia.

To znaczy: nauczyciel nie musi przygotowywać nic dodatkowego. Jednocześnie projekt nie zamyka nauczyciela w instrukcjach. Scenariusze można realizować: krok po kroku, jeśli ktoś ceni gotową strukturę, albo swobodnie modyfikować, dodając własne pytania, teksty, metody pracy. Tu jest miejsce na indywidualny styl, talent i doświadczenie każdego nauczyciela.

Konferencja / warsztaty wprowadzające

Przed rozpoczęciem pracy zapraszamy na krótkie, praktyczne warsztaty wprowadzające.
Podczas spotkania: zapraszamy eksperta, który zaciekawi wszystkich edukacją opartą o historię sztuki dodatkowo pokazujemy, jak korzystać z materiałów w klasie, omawiamy przebieg całego cyklu, i dajemy przestrzeń na wymianę doświadczeń i zadanie pytań. Spotkanie prowadzą osoby przygotowujące program, bez teorii dla teorii, tylko konkret.

Dlaczego to jest ważne?

Bo uczniowie potrzebują nie tylko wiedzieć, ale rozumieć. A nauczyciel nie tylko uczyć, ale mieć narzędzia, które pozwalają uczyć pięknie i z sensem. To jest projekt, który otwiera, wzmacnia i zaprasza do rozmowy o kulturze, która naprawdę dotyka człowieka.

Działania w projekcie:

• Warsztaty dla nauczycieli część metodyczna
• Warsztaty dla nauczycieli część merytoryczna